Усовершенствование информационных технологий предоставило нам безграничные возможности в области образования. Интернет сеть объединяет миллионы источников, литературы и образовательных программ, а доступ может быть выполнен с любой точки Земли. Даже африканские провинции сейчас могут приобщаться к глобальной паутине и извлекать импульс из знаний для цивилизованности. Образуется совершенно новая форма образования. Нам важно осознать и принять этот инновационный метод образования.
Вследствие ошибочного подхода к онлайн-образованию ныне мы имеем настораживающую статистику. Из числа тех, кто стал проходить видеокурс с нуля, только 5 процентов обучающихся сдают заключительные тесты или экзамены. Разумеется, фактор доступности играет колоссальную роль в подобной заметной разнице в численности абитуриентов и выпускников. Некоторые не уверены в необходимости проходить курс обучения еще до начала занятий. Только не меньшая группа учеников, это те, каковые правда нуждаются в знаниях, только не могут самостоятельно выстроить график обучения иль сосредоточиться на курсе, не пропуская главных моментов.
Перед регистрацией на курс следует определить вопросы, ответы на какие очертят путь к восприятию знаний. Самый основной из них "Что я хотел бы получить при обучении?". Ответы в ходе прохождения курса могут изменяться, так как глубина познания, нередко корректирует цели, определение потребностей является отличным стимулом для успешного процесса обучения.
Коль скоро обыкновенные уроки проходят в отдельных классах, в тишине без каких-то помех, а за порядком приглядывает учитель, то для онлайн присуща демократическая атмосфера, в какой проходит обучение. Видеоуроки, по словам специалистов, хуже воспринимаются как раз из-за большого числа помех и неправильно организованного пространства. Если же избавиться от всех отвлекающих факторов, предварительно составив их перечень, можно создать даже более благоприятную среду, чем в простых классах.
Потому как много уроков доступны для прохождения в любое удобное время, ученики могут без проблем лавировать в ходе обучения. Однако данные удобства таят ловушку. Осознавая, что скачать бесплатные видеокурсы будет возможность всегда, мы с легкостью пропускаем уроки и сбиваемся с ритма. "Хвосты" накапливаются, и приходит время, когда финал уже кажется недоступным. Грамотные педагоги, как это ни удивительно звучит, советуют пропускать упущенные уроки, коль скоро на них не хватило времени, и перескакивать к другому уроку, а в свободное время подтягивать пропущенные знания.
